Памятка преподавателю (командиру подразделения) Ульяновское высшее военное командное училище связи имени Г.К. Орджоникидзе   

В рамках архивной акции «12 раритетных архивных документов» МКУ «Ульяновский городской архив» представляет седьмой документ – «Памятка преподавателю (командиру подразделения) Ульяновское высшее военное командное училище связи имени Г.К. Орджоникидзе.»

«Настоящая памятка предназначена для преподавателей и командиров подразделений и имеет цель оказать им помощь при проведении в жизнь важнейшего принципа обучения – принципа коммунистической партийности и научности»

Из истории военного образования: о партийности обучения:

В СССР первым по значению принципом обучения и воспитания военная педагогика называла коммунистическую партийность. Этот ленинский принцип относился к преподаванию не только общественных, но и всех военно-технических дисциплин.

В советское время огромное значение на подготовку курсантов имел уклад жизни училища, та общественная среда и те отношения, в которых шло формирование будущих офицеров. В формировании этих отношений решающая роль принадлежала партийно-политической работе. Особенность партийно-политической работы в военно-политическом училище заключалась в том, что она являлась продолжением учебного процесса. Партийная и комсомольская работа выступала здесь как средство мобилизации курсантов на успешное решение задач учебы и службы, и как школа воспитания высоких партийных качеств, общественно-политической активности, формирования навыков идеологической, организационной и военно-педагогической работы.

Умелое применение в жизни принципа партийности в практике обучения зависит, прежде всего, от педагогических кадров, от уровня идейной закалки офицеров, которые являются организаторами и руководителями боевой и по­литической подготовки личного состава армии и флота.

Подбор материала для занятия, идейная направленность и характер его изложения, вся педагогическая концепция, отраженная в лекции, беседе, семинаре, учебном пособии или учебнике, полностью зависят от мировоззрения офи­цера-педагога.